需求诊断

孩子在学校成为霸凌者的“小跟班”，反映出其可能存在慕强和从恶的心理。这种心理可能源于孩子对强者的崇拜，以及对弱者遭受欺凌的冷漠。诊断孩子这种行为，需要从家庭环境、学校教育、社会影响等多方面入手。

深度解析

1. **家庭环境**：家庭中可能存在父母对强者的崇拜，或者孩子长期处于弱势地位，导致孩子模仿这种行为。
2. **学校教育**：学校可能缺乏对霸凌行为的干预和纠正，导致孩子认为这种行为是可以接受的。
3. **社会影响**：媒体、网络等社会环境可能存在对强者的美化，以及对弱者的贬低，影响孩子的价值观。

行动建议

1. **家庭教育**：父母应树立正确的价值观，避免在孩子面前表现出对强者的崇拜。同时，要关注孩子的情感需求，给予足够的关爱和支持。
2. **学校教育**：学校应加强对霸凌行为的干预，对霸凌者进行教育，对受害者给予关爱和支持。
3. **社会引导**：媒体和网络应积极传播正能量，引导公众正确看待强者与弱者，树立正确的价值观。